Жизнь после школы: Пан - или пропал?

Выпускник - человек «на грани». По ту сторону туда и сюда, если перефразировать Ницше. Каждый год происходит одно и то же: очередные новички - выпускнички  бледнеют при слове «ЕГЭ» и торопятся вырасти. Никто не знает, что с ними будет после школы. Только в период окончательной паники и зачаточного равнодушия (то есть после подачи документов в интересующие их вузы) начинают понимать, что все не так страшно. А если и страшно - парочка запасных вариантов, на всяких случай приготовленных, всегда спасет положение. А если и таковых не имеется, - ну что ж. Всякое бывает. А впрочем, зачем гадать, куда деваются выпускники, если можно узнать у них самих? О своих воспоминаниях и впечатлениях мне рассказали мои знакомые - выпускники.

«Конечно, готовиться и поступать было трудно - много страхов и нервотрёпки. Пугала неизвестность. Москва летом представляла собой гигантскую раскалённую сковородку, по которой бегали толпы бедных абитуриентов, шныряя из одной приёмной комиссии в другую. Означало ли для меня поступление в вуз переход во взрослую жизнь? Глупости, каким я был, таким и остался, просто за плечами теперь - еще один сложный, но в тоже время интересный опыт. Учиться в университете... Ну да это, это уже не школа: бесконечные лекции, семинары. В какой-то степени даже звучит жутко - отсидеть полтора часа и при этом написать 5-7 страниц. А так это очень интересная, новая, увлекательная жизнь со своими загадками!» (Выпускник школы №10, студент МГОУ)

«Университет лучше школы, если не филонить. А кормят тут не очень, и обстановка несовременная. Хотя для студента нормально». (Выпускник школы №4, студент МГУЛ)

«Вообще, товарища студента ждет множество трудностей: больше нагрузки, меньше времени, предметы сложнее. Ко всему этому надо привыкнуть, хотя первые несколько недель я ныла и жаловалась на все подряд. Но теперь я - полноценная студентка». (Выпускница школы № 23, студентка РУК)

Внося в субъективность впечатлений и размышлений долю статистики, хочу заметить, что можно составить целый список вузов, которые выбирает большинство. В одной только школе №10 восемь выпускников выбрали МГОУ, пятеро - МГСУ, четверо - МАИ. Учиться поближе к дому предпочитают и выпускники других школ, отдавая предпочтение областному, лесотехническому и кооперативному университетам. Из общей статистики, конечно, выпадают гимназии и лицеи, которые напрямую сотрудничают с тем или иным вузом, как, например, лицей №15, сориентированный на Бауманку. Что касается «гуманитариев» и «технарей», физики идут в ногу с лириками, изучение техники - наравне с изучением философии и социологии.  Пренебрежение инженерными специальностями, которое так тревожит российских социологов, у мытищинских выпускников 2010 года не наблюдается. Вероятно, сказывается тот факт, что на территории района расположены сильные технические вузы - МГУЛ и филиал МГСУ. Специалисты, которых они готовят, всегда востребованы, с таким образованием риск остаться без работы минимален.

Выбрать вуз и не наделать ошибок - иногда это сложнее, чем поступить. У выпускника разбегаются глаза при виде списков университетов, институтов и техникумов разных уровней и направлений. Как найти то, «что доктор прописал»? Кто ты - художник или биолог, учитель или музыкант? Определиться с выбором нашим выпускникам помогает тестирование на профориентацию, которое в этом году проходило в конце сентября - начале октября во многих мытищинских школах. Это тестирование помогает одиннадцатикласснику понять, какое направление ему более близко: человек-техника, человек-человек, человек - природа, человек-знак или человек - художественный образ.

«Для того, чтобы определиться с профессией, одного тестирования недостаточно. Конечно, нужно посоветоваться  с родителями, найти такую профессию, которая действительно интересна тебе, к чему тебя тянет, в чем в какой-то мере разбираешься. Потому что очень много случаев,  когда ребята сдают ЕГЭ, поступают, а потом понимают, что выбранная профессия им совсем не интересна, что все 5 лет они будут заниматься не тем, чем должны, в конце концов, занимать чужое место, терять собственное время. Нужно четко расценивать свои силы, найти то, что действительно для тебя, по твоей "колодке". Это достойный выбор», - считает выпускник школы № 10, студент МГОУ.

«Тесты, которые нам предлагали, не слишком помогают определиться с профессией. Они пространные, неконкретные. Я хочу знать, почему специалист ставит мне тот или иной «диагноз», а не просто слепо следовать чьим-то советам», - автор этого высказывания пока нигде не учится и не работает. Решил взять тайм-аут и поступать в будущем году.

В принципе, тесты, предлагаемые выпускнику, весьма пространны. Вопросы из разряда «Кем ты хочешь быть - ветеринаром или сантехником» уже давно устарели, поэтому приходится выбирать «из двух зол меньшее».

Конечно, кроме выпускников - одиннадцатиклассников есть и выпускники-девятиклассники. Этим ребятам тоже приходится нелегко: проходить все те же профтестирования, выбирать такой колледж, который позволит потом поступить в вуз или же найти хорошую работу по специальности. Чем отличается колледж от школы? Опять таки, количеством нагрузки и изучаемых предметов.

«Психология, экономика, экономическая теория, статистика, техническое трудоустройство, бухгалтерский учет - все это новые предметы, которые мы теперь изучаем, - начинает перечислять подруга, учащаяся МКТ. - За одну пару прогула - штраф. Три дня занятий за семестр - максимум, который можно пропустить только по записке. Сессии, лекции, зачеты - все как в университете, только, наверное, легче немного».

Конечно, кроме поступивших в институты и колледжи и оставшихся в школе, есть и те, кому не повезло и они не попали туда, куда планировали. Тогда возникает интересный вопрос: чем ОНИ занимаются?

«Я не поступил в тот вуз, который хотел - не хватило баллов » - рассказывает знакомый выпускник 2010. «Куда идти, я, в общем-то, не знал. Друг притащил меня в машиностроительный техникум: теперь я учусь и работаю в магазине, получаю за это небольшие деньги. Теперь придется переждать год, позаниматься, и снова идти поступать: надеюсь, получится».

Как вообще выпускник может найти себе работу? - задумалась я, и с этим вопросом отправилась в Центр Занятости Населения.

Мытищинский Центр Занятости Населения помогает выпускникам найти временную работу (1-2 месяца) за умеренную заработную плату (10 - 11 тысяч). В ходе разговора с начальником отдела взаимодействия с работодателями, Ларисой Анатольевной Крыловой, я узнала, что каждый выпускник может прийти в Центр Занятости, пообщаться с психологом и пройти тестирование на профориентацию. Это подскажет выпускнику (и не только выпускнику), какую профессию он может лучше освоить и чем он может занять себя, пока не учится. Как правило, подросткам предлагают раздавать листовки, выполнять работы по благоустройству или обслуживать посетителей какого - нибудь кафе. За 2009-2010 учебный год в Центр Занятости обратились 403 подростка в возрасте от 14 - 18 лет.

А вообще, каждый сам находит себе карты, компасы и время на составление подробного плана. Тут ведь как в сказке: «Направо пойдешь - коня потеряешь, прямо пойдешь - жив будешь, да себя позабудешь, налево пойдешь…» 
 

Анастасия Барышникова